正常孩子是孩子、特殊孩子同样是孩子。孩子在先，自闭症在后。不要因为特殊而认为自己不能走入孩子的世界中。也不要因为特殊二字孩子就不再是孩子。自闭症儿童由于在社交、沟通、和行为方面的特点让我们觉得捉摸不透，甚至认为自闭症儿童不喜欢和他人在一起，喜欢生活在自己的世界里。但是孩子就是孩子。孩子渴望被人的关注、多数喜欢人们的接触和拥抱、喜欢得到别人的认可、孩子有时候会犯懒、有时候会不听话。孩子就是孩子，不要因为孩子的特殊而改变了这一点。

有很多自闭症孩子会因为某些物品或者行为而突然爆发。比如吸尘器、日常生活规律的打乱、生病等。掌握这些触发事件可以让家长们知道如何预防以及如何面对这些行为变化。不是说孩子如果不喜欢吸尘器的声音家里就不再用吸尘器，也不是说如果孩子不喜欢生活规律被打乱大人就尽量做到一成不变。家长们需要做的是教给孩子替代行为和如何面对变化挑战的能力，这样才可以更好的帮助孩子走入社会。

有的自闭症孩子不喜欢太亮的环境，有的则对声音非常敏感。这些情况都是感觉方面的不同所引起的。因此家长们应注意自闭症孩子在感觉方面的需要，及时给与感觉方面的和解。比如可以调整室内的灯光，出门佩戴帽子等。

语言是个神奇的东西，中文更是个神奇的东西。有时候家长们说话会具有很深的含义，话里有话。家长们还会用形容词、歇后语、成语、比喻来丰富语言。但是对自闭症孩子来说就迷茫了。例如：什么是小题大做？什么又是热锅上的蚂蚁？因此在与自闭症孩子交流时一定要使用简单明了的语言。

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