研究发现，婴幼儿过度使用电子产品可能会对孩子的注意力培养和执行功能发育产生负面影响，从而对他们未来的学习成绩产生影响。

这项相关研究的报告发表在《美国医学会杂志·小儿科》月刊的1月30日版上。

哈佛大学儿童发展中心的研究人员利用新加坡一项长期儿童成长追踪研究的数据，分析了437名孩子的大脑发育状况与使用电子产品时长之间的关系。这些孩子的平均年龄为8.84岁，在12个月和9岁时完成了神经发育检查，并在18个月时接受了脑电波检查。他们的电子产品使用情况是由家长自行报告的，12个月大时平均每天使用电子产品的时间为2.01小时。

研究人员发现，12个月大时使用电子产品的时间与9岁时注意力和执行功能的多个测量指标相关。据美国有线电视新闻网1月30日引述的研究结论报道，婴儿时期使用电子产品的时间越长，与9岁时执行功能发育越差存在关联。

约翰斯·霍普金斯大学医学院精神病学和行为科学助理教授埃丽卡·基亚皮尼表示，执行功能会影响人在社会、学术和职业方面的成就。基亚皮尼建议，家长应与孩子进行更多面对面的交流，帮助他们更好地成长和学习情绪管理，而不是把他们交给“电子保姆”。

此前，美国儿科学会建议不要让18个月以下的婴幼儿使用任何电子产品，但视频聊天产品除外。

———————————————————————————

来 源 |健康报网 https://www.jkb.com.cn/

信息仅供参考，不构成任何之建议、推荐或指引。文章版权属于原著作权人，若您认为此文不宜被收录供大家免费阅读，请邮件（bussiness@analyzefocus.com）通知我们，我们收到通知后，会立即将您的作品从本网站删除。